2021年4月7日下午14：00，环境科学和环境工程教研室召开关于《环境与生态线上线下混合课程研讨与集体备课》会议。会议由专业主任党秀丽老师主持，教务处督导员陈振武老师和全体环境科学教研室、环境工程教研室老师参加了此次会议。

会议上，党秀丽老师简要介绍环境与生态线上线下混合式教学主要是想让学生不局限于上课时间，同时与十九大会议精神相结合，并且与思政相结合来完成这门课程，做到与时俱进。由于环境问题和生态问题日益凸显，《环境与生态》这门课显得尤为重要，作为该课程组的每个授课老师都有责任和义务把该课程建设好更要讲好。本学期有全校45个专业的学生进行该课学习，为了让每位想了解和学习环境与生态知识的学生的更多更好的学到知识，我们每位老师都必须要备好每节课讲好每节课。

刘鸣达老师简单介绍了该课程，它是由2002年《环境与可持续发展》课程演变而来。目前课程包括线上和线下两部分组成，线上内容包括：视频学习、测验、讨论、课后题等；线下内容包括：授课教师扩充知识点、学生ppt汇报、调查报告等。录制的每个视频都简单易懂，信息量大，时效性、社会性强，并且给予了科学的诠释。

张薇老师详细介绍和展示了线上校内Spoc后台情况，包括学生学习统计情况，各部分学习过程占学习成绩的比例情况。在授课过程中她发现学生在ppt汇报过程中，学生问问题的比较少，不够活跃。

杨丹老师建议学生多的班级最好分组进行ppt汇报和调查报告的完成，完成之后进行学生互评，而且适当给学生一些小的奖励来督促和鼓励学生的积极性。

为把环境与生态线上线下混合课程建好，教研室其他老师也都各抒己见。

最后，陈振武老师通过对课程组每位老师的发言以及对各位老师听课之后给予肯定，并指出此次会议召开的非常有意义，表示实践者最有发言权。在刘鸣达老师的组织下，该课程建设的比较完美，希望我们把该课程建设的更好。